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neuer Beitrag
 20.08.2002 01:04
 
Lieber Norbert,

ich würde mich freuen, wenn Sie die Internet-Seite zum Thema
"Organisation der Materialien" möglichst schnell fertigstellen könnten.

Danke,
Sandra
neuer Beitrag
 20.08.2002 17:19
 
Liebe Sandra,

Schau dir mal diese Seiten an:

http://www.rechtschreib-werkstatt.de/rsl/org/html/bestellung.html


http://www.rechtschreib-werkstatt.de/rsl/org/html/materialien.html


http://www.rechtschreib-werkstatt.de/rsl/org/html/anfangschreiben.html


http://www.rechtschreib-werkstatt.de/rsl/anf/html/materialien3.html


Leider sind auf der Lehrerseite der Rechtschreib-Werkstatt die Seiten zur Organisation einmal unter Organisation zu finden und einmal unter Anfangsunterricht (Unterseite: Schreiben bzw. Schreibanfang).

Auf den oben genannten Seiten und den Seiten davor und danach findest du wahrscheinlich (fast) alles, was du brauchst.

Gruß
Thomas W.
neuer Beitrag
 21.08.2002 10:01
 
Lieber Thomas,

vielen Dank für die aufgelisteten Internetseiten. Sie sind sehr hilfreich für mich.
Noch eine Frage: Hast du in deiner Klasse ein vergrößertes Anlautlineal aufgehängt?

Viele Grüße,
Sandra
neuer Beitrag
 21.08.2002 10:19
 
Lieber Thomas,

und noch eine Frage: Wenn ich es richtig verstanden habe, hast du die Bildkartei, Klasse 1 mit in die Schubladen einsortiert.
Wie hast du das genau gemacht? Brauche ich dann wirklich 15 Karteien?

Grüße,
Sandra
neuer Beitrag
 21.08.2002 11:32
 
Liebe Sandra,

ja, ich habe so ein vergrößertes Anlautlineal aufgehängt (Gibt's bei Colli.) Du kannst aber auch die einzelnen Lautbilder aus dem Schulpaket nebeneinander hängen. Das ist einerseits billiger, andererseits mehr Arbeit. Wenn du also noch Geld zur Verfügung hast, kauf dir das Anlautlineal.

Nein, die Bildkartei Klasse 1 (=Hörkiste/ = Lautkartei Klasse1) war bei mir in Karteikästen. Ich hatte für je zwei Kinder eine Kartei. das reicht in der Regel. Wenn du für jedes Kind einen eigenen Karteikasten mit eigener Kartei hast, ist das natürlich noch schöner. Du kannst dann diesen Kasten (mit sechs Abteilungen) später für den Modellwortschatz benutzen. Wenn sich zwei Kinder einen Kasten teilen, ist es nur wichtig, diesen Kasten zu nummerieren.
Bei mir sah das so aus:
Ich habe jedem Zweiertisch eine Nummer gegeben und entsprechend diesem Tisch einen Kasten zugeordnet. Das muss man den Kindern natürlich in Ruhe erklären und das Abholen und Wegbringen der Kästen einüben, damit jeder weiß, wo "sein" Kasten steht. Wenn du nun ein Kind umsetzt -aus welchen Gründen auch immer -, ist es mit der neuen Tischnummer auch einem neuen Kasten zugeordnet. Das klappte bei mir wunderbar.

Was du als Bildkartei bezeichnest, ist die "Fazit-Bildkartei", die genauso aufgebaut ist wie die Bildkartei Klasse1. Bei dieser Kartei gibt es jedoch nicht nur 5 Stufen zum Heraushören der Anlaute, es sind auch weitere Stufen mit Karten zum Abhören der In- und Auslaute vorhanden. Diese "Fazit-Bildkartei" setzt du etwa ab Mitte 1.Schuljahr ein. Bei fortgeschrittenen Kindern natürlich früher (Denke immer an die Differenzierungs-möglichkeiten, die diese Konzept bietet!) Die "Fazit-Bildkartei habe ich nur einmal in der Klasse gehabt. Bei größeren Klassen (ab 25 Kindern) kann man sie auch doppelt da haben.
Zur "Fazit-Bildkartei" kannst du dir auch diese und die folgenden Seiten anschauen:
http://www.rechtschreib-werkstatt.de/rsl/me/lau/html/bildkartsort.html


Viele Grüße
Thomas
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